СУПЕРМОДЕРАТОР Сообщений: 14883 Рейтинг : 98871 На форуме с : 02.12.2013 Россия Омск ФИО: Лиховцова Татьяна
Отправлено: 05.01.2014 23:16
ИНСЦЕНИРОВКА К 23 ФЕВРАЛЯ
(выходят 3 девочки Вера, Даша, Люба) ЛЮБА: Мальчишек завтра будем поздравлять,
Ведь завтра - 23 февраля. ДАША:Тогда скорее надо нам решить,
Что мы им сможем подарить. ВЕРА(с обидой оворачивается):
Я не хочу мальчишек поздравлять.
Они нас значит будут обижать,
А мы в ответ подарки им приносим?
Ну нет пусть остаются с носом. ЛЮБА:Они не будут больше драться,
А будут мило улыбаться. ВЕРА:Ну что ж посмотрим мы сейчас,
Идет вон Вова,он забияка высший класс. ВОВА:(идет , толкает Веру):
Чего тут на дороге встала?
Тебе, что в зале места мало?
(дергает Веру за косу, хочет убежать) ДАША:Постой, постой, зачем ты девочку толкнул?
Она еще ударилась об стул
Зачем ты веру за косу хватаешь?
Зачем ее ты обижаешь? ВОВА(гордо подняв голову) :
Готовлюсь защищать свою страну.
Как вырасту отправлюсь на войну.
Там буду часового я снимать.
Я должен свой удар тренировать.
И за косу ее мне дергать надо –
Кольцо я должен вырвать у гранаты
И туту же отбежать за пять секунд.
Я просто к армии готовлюсь тут. ЛЮБА:Чтоб воином отважным стать,
Ты должен девочек учиться защищать.
А ты их защищаешь как-то странно.
Ты станешь не бойцом, а хулиганом. ВЕРА:Защитник Отечества – звание гордое
Его все мальчишки готовы носить
Но нужно быть смелым, выносливым, твердым.
Со спортом для этого нужно дружить.
СУПЕРМОДЕРАТОР Сообщений: 14883 Рейтинг : 98871 На форуме с : 02.12.2013 Россия Омск ФИО: Лиховцова Татьяна
Отправлено: 06.01.2014 15:20 Сценка «Как родная меня мать провожала»
Ваня: Как родная меня мать провожала
Тут и вся моя родня набежала. Мама: Ох, куда ж ты мой сынок,
Ох, куда ж ты?
Не ходил бы ты, Ванек в солдаты. Бабушка: В этой армии солдаты найдутся,
Без тебя они, внучок обойдутся. Сестра: Не ходил бы ты туда, Ваня-братик,
А давай пойдем со мною в дет.садик.
Будем в кубики играть, кашку кушать,
вместе куколок качать, няню слушать. Ваня: Все друзья мои уже служат,
Ну, скажи, ты им,отец : чем я хуже? Отец:
Я служил, и Ваня наш пусть отслужит,
Значит, Родине солдат такой нужен.
Смелым быть и сильным быть там научат
Постарается – бойцом станет лучшим.
Мама: Я слыхала - там у них дедовщина
Не отдам, обидят там Ваню - сына. Бабушка: Он замерзнет, ОРЗ заболеет.
Одевайся, мой внучок, потеплее.
(под муз. «Как родная меня мать провожала» кутают Ваню) Бабушка: (завязывают шары ,одевают шапку и вешают баранки на шею). Сестра: Вот мобильники тебе, брат, с запасом
Ноутбук и вот бутылочка с квасом (бутылка с соской) Мама: Не забудь аптечку взять ты с собою
Возвращайся поскорее героем. Отец: Должен в армии всему научится,
Чтоб могла семья тобою гордиться.
(песня «Славянка». Бабушка крестит, мама плачет, отец обнимает, сестра целует. Уходит через зал)
СУПЕРМОДЕРАТОР Сообщений: 14883 Рейтинг : 98871 На форуме с : 02.12.2013 Россия Омск ФИО: Лиховцова Татьяна
Отправлено: 06.01.2014 15:27 ИНСЦЕНИРОВКА к 23 февраля (выходит Петя с моделью танка, потом Витя с моделью самолета) ПЕТЯ:Чтоб всех врагов мы победили быстро,
Я стать хочу танкистом.
Я научусь машиной управлять
И ездить хорошо, и хорошо стрелять.
Все будет так, ну а пока
Я в бой веду вот этот .
(гордо поднимает над головой модель танка.Увидев Витю смеется)
А Витя к нам сюда несет
Зачем - то детский самолет. ВИТЯ(делая круговые движения над головой самолетом)
А я хочу на истребителе летать,
Хочу героем знаменитым стать.
Глядите - отправляется в полет
На истребителе лечу я на войну
И в небе буду защищать свою страну.
Ты ,Петя, ничего не понимаешь
И потому на самолете не летаешь
(выходят Катя и Маша. У Маши сумка с красным крестом, у Кати радиоприемник.) ПЕТЯ(возмущенно):
Зачем сюда идут девчонки,интересно?
Девчонкам на войне не место! ВИТЯ:Эй, уходите с поля боя прочь!
Вы нам ничем не сможете помочь.
МАША(подходит к мальчикам, упрямо):
Как так не можем? Я вот медсестра.
Я перевязки делаю с утра.
Ты Витя ранен как я погляжу.
Давай-ка я тебя перевяжу.
(достает бинт, начинает перевязывать Витю, тот слегка сопротивляется) ВИТЯ:Да что ты, Маша! Я здоровый и живой. МАША:Все .Перевязка сделана, больной.
Теперь вам надо в госпиталь идти
И десять дней в покое провести. ВИТЯ:В такое время некогда болеть!
Мне надо в бой на истрибителе лететь.
(убегает, рыча, подражая мотору летящего самолета) ПЕТЯ(Кате):Зачем же ты, никак я не пойму,
приемник притащила на войну? КАТЯ(соблюда конспирацию, оглядывается по сторонам, говорит тихо)
Открою я тебе один секрет.
Все дело в том, чтоя -радистка Кэт.
Сейчас я донесенье расшифрую
И путь тебе на карте нарисую
Чтоб не наехал ты на минные поля -
Здесь минами покрыта вся земля.
(включает приемник, слушает передачу, потом выключает0 КАТЯ(докладывает подражая радистам):
Была шифровка только что для нас -
Из штаба получили мы приказ.
Ты комнату пересеки наискосок
Потом продвинься в дальний уголок
Там должен три минуты постоять
И во врагов из пушки пострелять.
Потом продвинуться вдоль той стены
Ко мне подъехать с этой стороны.
Вы поняли задание сержант?
Тогда скорей в машину и на старт. ПЕТЯ:(возмущаясь): ПЕТЯ:Нет, я в такие игры не играю.
Таких заданий я не выполняю.
(убегает) МАША(разводит руками)
Нет никакой здесь дисциплины.
И после этого они - мужчины?! КАТЯ:Но все же мы без мальчиков в бою
Не сможем землю отстоять свою. МАША:Пожалуй, зря мы так их напугали
Они от нас куда - то убежали.
КАТЯ:Давай за ними поскорей пойдем
И поплясать с собою позовем.
Я совсем уже большая,
В группу старшую хожу.
На ковре сижу, вздыхая,
Я Артурика люблю.
Вот бы мне найти ромашку,
Но сейчас среди зимы
Не увидишь и букашку,
А не то, чтобы цветы.
Все, решила – нарисую
И взяла карандаши.
И уже я не тоскую,
Вот готово, целых - три!
Я вожу упрямо пальцем,
Лепестков не сосчитать.
Щеки залились румянцем,
Надоело мне вздыхать.
Я взглянула на Артура,
Машет мне, глаза блестят.
Ах, какая же я - дура,
Любит, раз зовет играть!
СУПЕРМОДЕРАТОР Сообщений: 14883 Рейтинг : 98871 На форуме с : 02.12.2013 Россия Омск ФИО: Лиховцова Татьяна
Отправлено: 20.01.2014 09:22 Будущий мужчина
У меня пока игрушки:
Танки, пистолеты, пушки,
Оловянные солдаты,
Бронепоезд, автоматы.
А когда настанет срок,
Чтоб служить спокойно мог,
Я с ребятами в игре
Тренируюсь во дворе.
Мы играем там в `Зарницу` -
Прочертили мне границу,
На посту я! Стерегу!
Раз доверили - смогу!
А родители в окне
Смотрят в след с тревогой мне.
Не волнуйтесь вы за сына,
Я же - будущий мужчина! В. Косовицкий
СУПЕРМОДЕРАТОР Сообщений: 14883 Рейтинг : 98871 На форуме с : 02.12.2013 Россия Омск ФИО: Лиховцова Татьяна
Отправлено: 23.01.2014 19:09 НАША АРМИЯ СИЛЬНА, ОХРАНЯЕТ МИР ОНА!
[b]Конспект комплексного занятия в средней группе
Автор - Чигина Наталья Анатольевна,
музыкальный руководитель МКДОУ № 215 "Кораблик детства", г. Новосибирск. Ход занятия
Дети входят в зал под марш «Прощание славянки»)
Муз.руководитель. Сегодня у нас особенное занятие, посвященное замечательному празднику «Дню защитника Отечества». Это праздник всех солдат и командиров, дедушек и пап, мальчиков - будущих защитников Отечества. Ребята, вам понравилась музыка, которая вас встретила? Что хочется делать под эту музыку? Правильно, маршировать. Как вы думаете, кто бы мог маршировать под эту
музыку? Дети или настоящие солдаты? Правильно, солдаты. Этот марш имеет для нашей страны большое значение. Под эту музыку солдаты уходили на войну, чтобы защищать от врагов
Родину, а потом этот марш встречал солдат с победой. Какие слова хочется сказать про эту музыку? Музыка сильная, решительная, мужественная, гордая, зовущая.
Давайте еще раз послушаем фрагмент этого знаменитого марша.
Слушание фрагмента марша «Прощание славянки»
(муз.В.Агапкина)
Муз.руководитель. Во все времена мальчишки хотели быть похожими на настоящих солдат, храбрых и мужественных защитников Родины.
Послушайте, пожалуйста, песню, в которой об этом поется.
Слушание песни «Бравые солдаты»
(муз. А.Филиппенко, сл. Т. Волгиной)
Муз.руководитель. Понравилась вам песня? Какая она по характеру? Напевная или решительная и бодрая? А вы поете песню с таким же характером? Давайте, ребята, как настоящие солдаты, попробуем маршировать с пением.
Песня «Мы солдаты»
(муз. Ю. Слонова, сл. В.Малкова)
Муз.рук. Молодцы. В нашей Армии очень много видов вооружения, и с каждым связан определенный род войск. Посмотрите на эту картину, что вы видите? Правильно, военные самолеты. Кто управляет самолетами? Правильно, летчики. Давайте поиграем.
Наши ребята - пилоты.
Завели самолеты. Подвижна игра «Самолеты»
Муз.руководитель. Молодцы. А теперь давайте посмотрим на другую картину. Что на ней изображено? Правильно, военные корабли. Кто служит на кораблях? Моряки. А знаете какой самый любимый танец у моряков? Танец «Яблочко». Давайте попробуем научиться танцевать настоящий танец моряков.
Танец «Яблочко» (по показу взрослого)
Муз.руководитель. Молодцы. У нас получилось почти как у настоящих моряков. А теперь давайте рассмотрим следующую картину. Что изображено на ней? Танки. Кто управляет танками? Танкисты. Сейчас мы представим, что нужно к танку доставить снаряды.
Игра «Доставь снаряды»
(К двум игрушечным танкам или пушкам нужно перенести мешочки с песком)
Муз.руководитель. Наши ребята живут дружно,
А недружных - нам ненужно.
Не нужны нам драчуны,
Плаксы тоже не нужны.
Еще раз поздравляю всех мальчиков, наших будущих защитников, пусть они вырастут сильными, смелыми и воспитанными. А сейчас в честь защитников Отечества мы устроим салют.
(Дети выполняют коллективную аппликацию «Праздничный салют».
На листе ватмана заранее наклеены тоненькие перекрученные ленточки из креповой бумаги. Детям раздаются вырезанные звездочки из разноцветной бумаги, которые они, с помощью клеящих карандашей, приклеивают на заготовку).
Постоянный Участник Сообщений: 38 Рейтинг : 322 На форуме с : 15.01.2015 Россия посёлок Эльбан ФИО: Иванченко Антонина Александровна
Отправлено: 15.01.2015 22:55 ДЕНЬ НАШЕЙ АРМИИ СЕГОДНЯ
Под торжественную музыку в зал входят девочки и садятся.
( Под музыку в зал строевым шагом входят мальчики колонной по двое, через центр расходятся по кругу и совершают круг почета)
Ведущая : Здравствуйте уважаемые папы, любимые дедушки, дорогие мальчики! Добрый день наши заботливые мамы и нарядные девочки!
Сегодня у нас особый повод для встречи! Мы собрались в нашем зале, чтобы всем вместе отметить замечательный праздник День защитников Отечества. У каждого гражданина России есть священная обязанность оберегать своё родное государство, всеми силами обеспечивать мир и покой своим соотечественникам. Поэтому есть у него и почётное право называться защитником Отечества! Поскольку защитниками, воинами, стоящими на страже мира и покоя своей страны, всегда были именно мужчины, я предлагаю поприветствовать наших пап, дедушек, которые сегодня присутствуют на нашем празднике! А также, наших мальчиков, которые, когда вырастут, обязательно станут сильными, отважными мужчинами.
Ведущий.
Дата есть особого значенья –
Сыновей отважных день рожденья!
Весь народ российский в эту дату
Шлет привет матросу и солдату.
1.Чудесный праздник в феврале
Страна моя встречает,
Она защитников своих
Сердечно поздравляет!
2.На суше, в небе, на морях,
И даже под водою
Солдаты мир наш берегут
Для нас, дружок, с тобою.
3.Когда я вырасту большим,
Где б ни служил, повсюду
Свою Отчизну защищать
И я надежно буду!
Об армии любимой поет наш детский сад.
И ей непобедимой сегодня каждый рад!
ПЕСНЯ «НАША АРМИЯ СИЛЬНА» ИЛИ « МОЯ АРМИЯ»
Ведущий. Что такое армия? Только зарегистрированные пользователи могут видеть этот текст
музыкальный руководитель МДОУ №30, пос. Эльбан, КБР, Россия
Участник Сообщений: 23101 Рейтинг : 69619 На форуме с : 02.12.2013 Россия, Москва ФИО: Андрей
Отправлено: 05.02.2015 16:44 InnaSakha пишет:
цитата:
Здравствуйте! Буду благодарна за сценарий к 23 февраля как музыкально - спортивный праздник.
Я накидал Вам в личку несколько-Вы так и не ответили ничего.Дублирую тут:
Детский сценарий на 23 февраля
Приключения Ивана (Андрюшки, Илюши, Сережи, Владика, Никитки, Олежки…) Царевича в тридесятом царстве, вашем государстве.
Сценарий рассчитан на самых маленьких мужчин. Скрытый текст
Конечно же, вы заранее рассказали своему сыночку о дне Защитника Отечества и о том, что этот праздник имеет прямое отношение к нему, ведь он настоящий мужчина, такой же, как и его папа и дедушка. Ведь он, не раздумывая, придет на помощь тем, кто попал в беду! Так давайте ему устроим сказочный праздник, с невероятными приключениями, где он будет главным героем. Такое ваш малыш не забудет никогда! Лучше всего, конечно, устроить этот праздник на природе, хотя бы на даче или в лесу на полянке. В крайнем случае, подойдет и ваша квартира, но это несколько сужает ощущение сказки. А дело было так…
В некотором царстве, в вашем государстве, не давным&
Ответ: 8209;давно, а в наши дни случилось ужасное событие. Прилетел на Змее Горыныче злой и страшный Кощей Бессмертный и унес за далекие моря и океаны маму, сестренку Наташу и папу, который отважно пытался защитить своих любимых женщин, но, увы, силы были слишком неравны. Остался один мальчик Андрюшка (он спал, и Кощей Бессмертный его не заметил) и бабушка, которая во время этого коварного налета ходила в булочную за своими любимыми сухариками с изюмом к чаю. Проснулся Андрюшка, а рядом сидит бабушка и плачет. Стал утешать бабушку Андрюшка: «Не бойся, бабушка! Я спасу папу, маму и сестренку Наташу! Ведь я же мужчина, я же защитник». Обрадовалась бабушка, что у нее внук такой смелый, и рассказала, как найти ужасного Кощея и выручить из беды папу, маму и сестренку Наташу. «Вот внучек, есть у меня волшебная путеводная нить, возьми этот клубок, он тебя приведет к царству ужасного Кощея. Коли не испугаешься ничего, с честью, как настоящий мужчина пройдешь все испытания, то найдешь Кощееву смерть и спасешь своих: маму, папу и сестренку Наташу! Не боишься? Тогда вот тебе волшебная путеводная нить, наматывай ее на клубок и иди за ней!» - (наведите курсор)
Именно так начались невероятные приключения Андрюшки (Ванечки, Илюши, Владика, Никиты, Женечки, Алеши, Кости…). Как вы уже поняли, нужно привязать ниточку от клубка к чему&
Ответ: 8209;нибудь в самой дальней комнате, т. е. темнице (если вы устроили праздник в квартире) или к какому‑нибудь кустарнику, к шалашу или к беседке (если вы празднуете на природе), и, идя по которой, согласно сказке, ваш малыш найдет своих папу, маму и сестренку (в зависимости от состава вашей семьи). Если вы празднуете дома, то не забудьте придумать сказочную атрибутику, например, развесьте на окнах и стенах подкрашенную зеленкой марлю (это дешево и достаточно сказочно), с приклеенными зелеными и желтыми бумажными листочками, побольше сказочных персонажей, хотя бы игрушечных и нарисованных и т. д. Это же относится и к празднику на природе, но тут дело обстоит проще: природа к сказке располагает сама. Но мы отвлеклись. Малыш уже начал идти, наматывая нитку на клубок. В зависимости от возраста малыша бабушка может или присоединиться к нему, или стать временно исполняющей обязанности сказочного персонажа. - (наведите курсор)
Если артистов у вас не очень много, то придется быть и «пленниками», и «злодеями» в одном лице, главное – обдумать костюмы, чтобы быстро и незаметно перевоплотиться из образа в образ. Очень удобно, например, использовать маски и плащи. Их можно быстро и незаметно снять и спрятать.
Долго ли, коротко шел маленький Андрюшка, не знаю, но дошел он, наконец, до сказочного царства.
(Вывеска должна висеть – «Сказочное царство». Если Малыш читать еще не умеет, то сойдет и сказочная картинка на тему: «Избушка на курьих ножках»).
Смотрит, сидит Бабка Ежка на пенечке да песенку поет.
Бабка Ежка: Знаю, знаю, зачем пожаловал. Папу, маму и сестренку своих хочешь из Кощеева плена спасти. Дело хорошее (она была доброй Бабкой Ежкой). Отведай&
Ответ: 8209;ка моего волшебного яблочка (пирожка, булочки, конфетки) да молочного киселька (компотика, сока, чая), тогда я тебе помогу. - (наведите курсор)
Отведал Андрюшка наливного яблочка (пирожка, булочки, конфетки) да молочного киселька (компотика, сока, чая), и рассказала ему Бабка Ежка, что знала и показала куда дальше идти.
Бабка Ежка: Смерть Кощеева находится в яйце, да только стара я стала, не помню, где его найти. Иди дальше за клубочком своим, и приведет он тебя к моему младшему брату, к лешему, он тебе чем сможет, поможет, если уважишь его. До сказок он больно охоч! Так что иди да сказки припоминай. На&
Ответ: 8209;ка тебе еще одно наливное яблочко (пирожок, булочку, конфетку) на дорожку! - (наведите курсор)
Поблагодарил маленький Андрюшка Бабку Ежку, взял яблочко (пирожок, булочку, конфетку) и пошел дальше за ниточкой из клубочка. Идет, яблоко грызет (ест конфетку, булочку, пирожок), по сторонам смотрит. Когда глядь – а навстречу ему самый настоящий… Кто бы вы думали? Леший!
Леший: Здравствуй, здравствуй, Андрюшка! Все знаю, кто ты да откуда. Мне бабка Ежка телеграмму прислала с первой сорокой. Только ты мне сначала сказку расскажи, а потом поговорим.
Андрюшка рассказал лешему самую интересную сказку из тех, которых знал.
Леший: Ну спасибо, уважил старика! Занятная твоя сказочка. Да только я тоже не помню, где Кощея найти, да где его смерть находится. Да ты не огорчайся, есть у нас еще самая младшая сестра, Кикимора Болотная. Она у нас самая молодая, память у нее получше нашей будет, склерозом она еще не страдает. Она тебе поможет, если понравишься ей. Любит она путешественникам заплутавшим загадки загадывать. Ты уж не оплошай. Отгадай ее загадки. Ну, иди! Твой клубок тебя доведет. А мне спать охота, убаюкал ты меня своей сказочкой.
Идет дальше Андрюшка, идет, нитку на клубок наматывает. Как вдруг из&
Ответ: 8209;за куста (из‑за угла) донеслось: - (наведите курсор)
Кикимора Болотная: Хи&
Ответ: 8209;хи‑хи! Русский дух пожаловал! Сейчас защекочу да в болото утяну! Хи‑хи‑хи! Шучу я, шучу, не бойся! Телеграф в лесу не хуже городского работает, даже лучше, так что я про тебя все знаю. Раз сестрице и братику моим ты понравился, значит, человек ты хороший. Да только без загадок я тебя все равно не пропущу дальше. Таковы сказочные условия. Ты уж не обижайся. Ну, загадочки, родненькие, где вы тут? (Достает книгу загадок) Тиной поросли бедные! Давно уже никому не загадывала! Ну, готовься. - (наведите курсор)
Летом на болоте
Вы ее найдете,
Зеленая квакушка.
Кто это?…
(лягушка)
Я в красной шапочке расту.
Среди корней осиновых.
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я…
(подосиновик)
Что за скрип? Что за хруст?
Это что еще за куст?
Как же быть без хруста,
Если я…
(капуста)
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет…
(черепаха)
Всех прилетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад&
Ответ: 8209;вперед по пашне вскачь, - (наведите курсор)
А зовется птица…
(грач)
Есть на дереве дворец,
Во дворце живет…
(скворец)
Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят – нипочем
Не угнаться за…
(мячом)
На снегу – две полосы,
Удивились две лисы.
Подошла одна поближе:
Здесь бежали чьи&
Ответ: 8209;то… - (наведите курсор)
(лыжи)
Каждый вечер я иду
Рисовать круги на льду.
Только не карандашами,
А блестящими…
(коньками)
Мне загадку загадали:
Это что за чудеса?
Руль, седло и две педали,
Два блестящих колеса.
У загадки есть ответ
Это мой…
(велосипед)
Вот какой забавный случай!
Поселилась в ванной – туча.
Дождик льется с потолка
Мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый.
На полу не видно луж.
Все на свете любят…
(душ)
Отгадал Андрюшка все загадки, которые ему Кикимора Болотная загадала. Подивилась Кикимора.
Кикимора Болотная: Ну и силен ты в загадках! Я такие трудные выискала, а ты все отгадал. Знать, одолеешь Кощея. Ну, слушай. Расскажу тебе все, что знаю. Смерть Кощеева находится в яйце. Это ты знаешь. Но лежит то яйцо не в дупле. Не доверяет Кощей больше не утке, не зайцу, а хранит его в ларце резном, под своим троном. И бережет его пуще глаза. Да ты не робей! Вот тебе волшебная дудочка, как заиграешь на ней, ноги Кощея сами в пляс пойдут, а ты в это время хватай яйцо из ларца да разбивай скорее.
Необходимые пояснения к сценарию: Волшебной дудочкой может «поработать» даже обыкновенная детская свистулька. Хотя тут может быть несколько вариантов: если ваш малыш умеет (или учится) играть на каком&
Ответ: 8209;либо инструменте, целесообразнее, конечно, будет предложить ему сыграть Кощею именно на нем, вашему малышу будет приятно, что его любимый музыкальный инструмент может быть еще и волшебным. Волшебным его сделает Кикимора, прочитав сказочное заклинание, например такое: - (наведите курсор)
Только потом, в любом случае, и для любого инструмента, Кикиморе Болотной обязательно нужно добавить, что заклинание действует всего на 10–15 мин, (пусть, мол, Малыш поторопится). А если Кикимора вдруг позабудет сделать такое ценное уточнение, то существует опасность (в виду неразглашения детям сказочных тайн) и после окончания праздника продолжать плясать под «волшебный» инструмент.
Можно внести в сказку современную волну, представив в виде волшебного инструмента DVD&
Ответ: 8209;проигрыватель или магнитофон (этот вариант, конечно, более подходит для праздника в квартире). Ну, что было дальше, должно быть, всем понятно. Храбрый Андрюшка пошел за клубком (наматывая ниточку на клубок) дальше и дошел до Кощея Бессмертного. - (наведите курсор)
Кощей Бессмертный: Ага! Ну, вот ты и попался!
Ну, в общем, только это и успел сказать Кощей Бессмертный, поскольку Андрюшка, конечно, сразу же, по совету Кикиморы Болотной заиграл на волшебной дудочке (или каком&
Ответ: 8209;либо другом музыкальном, временно волшебном, инструменте, или включил временно волшебный магнитофон или DVD‑проигрыватель), после чего ноги Кощея Бессмертного сами пустились в пляс, мешая ему поймать шустрого Андрюшку. А Андрюшка, конечно же, продолжая играть, быстро достал из ларца роковое яйцо (яйцом может быть как и обыкновенное куриное яйцо, так и шоколадное, если вы празднуете дома и вам страшно за неотмываемые пятна на паласе от разбитого яйца) и разбил его! «Ай‑ай‑ай, спасите!», – закричал Кощей Бессмертный и убежал. Исчез навсегда. Тут появились невредимые папа, мама и сестренка Наташа, стали обнимать Андрюшку, целовать да веселиться. - (наведите курсор)
Еще немного пояснений к сценарию: Чтобы побежденный Кощей Бессмертный исчез, т. е. спрятался в соседнюю комнату (или за каким&
Ответ: 8209;нибудь кустом, если все действо было на природе) незаметно для малыша нужно, чтобы живые и здоровые домочадцы отвлекли его в этот момент своими восторгами, объятьями, кружением. Это тем более актуально в случае, если папа был по совместительству Кощеем Бессмертным. Ему в этом случае надо успеть не только незаметно спрятаться, но и быстро переодеться и появиться перед малышом. Представляете, какими бурными должны быть восторги, маскирующие «превращение» Кощея в папу. - (наведите курсор)
Теперь давайте подумаем, какие могут быть костюмы для нашей сказки&
Ответ: 8209;игры. - (наведите курсор)
Костюм Бабки Ежки: Старое платье, фартук с заплатами, серая или коричневая шаль, косматый парик, или хотя бы начешите и взбейте свои собственные волосы в прическу «а&
Ответ: 8209;ля Баба Яга», хорошо бы приобрести маску Бабы Яги или «нос из папье‑маше» и раскрасьте лицо в черно‑коричневых тонах. - (наведите курсор)
Костюм Лешего: подкрашенная в синьке или в зеленке марля, искусственные или настоящие веточки на голове «а&
Ответ: 8209;ля волосы», свешивающиеся на лицо (закрывающие лицо, вам ведь необходимо быть неузнанными) - (наведите курсор)
Костюм Кикиморы Болотной: Здесь тоже все зеленое, парик из длинных тканевых зеленных ленточек, можно пару лягушек, сидящих на плече, не пугайтесь, игрушечных.
Костюм Кощея Бессмертного: черный костюм с наклеенными или нашитыми бумажными костями (возьмите в помощь какой&
Ответ: 8209;нибудь медицинский справочник), лицо раскрашено в черно‑белых тонах или, если Кощей Бессмертный – это папа, и ему некогда будет стирать грим, можно просто одеть черный чулок, на манер грабителей. В общем, экспериментируйте! - (наведите курсор)
Ликующие фанфары.
Сказке конец.
1-й ведущий. По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
2-й ведущий. Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот в бою и победит.
Команды говорят свои названия и приветствуют друг друга. В каждой команде - по четыре мальчика и по четыре папы.
1-й ведущий. Делу - время, час - забаве.
Команда первая - направо,
Тут - вторая становись!
Состязанья начались.
Передай мяч
Участники команд передают мяч через голову от первого до последнего игрока и обратно.
Пройди по болоту
Каждый участник команды прыгает с "кочки" (доски) на "кочку", не падая в - болото".
Бег треногами
Встают по два человека, две ноги связываются, команда, быстрее проделавшая весь путь, побеждает.
Разминировать поле
На полу два круга, в них разбросаны шашки. Со связанными глазами нужно собрать шашки. Участвуют по одному представителю от команды.
Музыкальная пауза
Поздравление - частушки мам.
В школу папы прибежали.
Ух народу сколько тут!
Где же будут состязанья,
Где награды раздают?
Папа наш - великий мастер,
Может полку смастерить.
Только к нам соревноваться
Он не думает спешить.
А наш папа - молодец,
На работе лучший спец.
Мы на старт его поставим
И выигрывать заставим.
Папа наш с большим успехом
В состязаниях выступал:
Полпути с скакалкой прыгал,
Полпути бегом бежал.
Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять,
Мышцы крепче накачать.
Телевизор не смотреть,
Больше с гирями потеть.
На диване не лежать.
На скакалочке скакать.
Папам всем мы пожелаем
Не стареть и не болеть,
Больше спортом заниматься,
Чувство юмора иметь.
2-й ведущий: Чтоб на славу нам сегодня отдохнуть,
Мы продолжим занимательный наш путь.
Ждет забава - не дождется храбрецов,
Вызываем добровольцев-молодцов!
Бег кенгуру.
Мяч держат между ногами и прыгают до черты. И так все участники команды по очереди.
Конкурс болельщиков
Под музыку на скакалках скачут девочки, кто дольше - приносит команде, за которую болеет. 3 очка. Затем скачут мамы.
Перенеси шары
Положить шар на ложку и донести до черты и обратно (по одному человеку от каждой команды).
Покажу я шёлковый платочек
На веревке висят два воздушных шара, на каждом из них нарисована матрешка. Первые участники команды бегут к парам и повязывают платочек на шар, а вторые должны снять платочек и т.д.
3-й ведущий. Отдохнули мы на славу
И победили, по праву
Похвал достойны и награды
И мы призы вручить им рады.
Сообщение жюри, вручение медалей, венков из бубликов и конфет.
1-й ведущий. Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Звучит спортивный марш, и под его звуки и аплодисменты участники команд выходят из зала.
Сценарий на 23 февраля - Рыцарский турнир - сценарий с конкурсами
Этот праздник для мальчиков готовят девочки, Скрытый текст
которые разбиваются на пары для проведения конкурсов. В конкурсах участвуют все мальчики по желанию. В конце праздника подводятся итоги и каждому мальчику вручают "Королевский указ" о присвоении ему звания "Самый ловкий", "Самый галантный", "Самый хозяйственный" и т.д. Каждый "рыцарь" получает большую шоколадную медаль на ленточке с соответствующей надписью.
Звучит песня "Пора-пора-порадуемся на своем веку" из к/ф"Д'Артаньян и три мушкетера". Появляются 4 мальчика, одетые как мушкетеры, и, пока звучит песня, они фехтуют. В конце песни снимают шляпы и кланяются всем присутствующим.
1-я ведущая.
Добрый день, уважаемые прекрасные дамы и мужественные рыцари! Сегодня в этом классе состоится рыцарский турнир. Прежде чем начать состязание, давайте вспомним некоторые правила, пришедшие к нам из далеких времен.
2-я ведущая.
Все вы знаете, что рукопожатие возникло в средние века, когда рыцари при встрече, проявляя свои миролюбивые намерения, снимали перчатку и протягивали руку вперед, обнажая ладонь, показывая тем самым, что там нет оружия. Также при встрече они снимали головной убор. Дама никогда не была рыцарем, поэтому к ней эти правила не имели никакого отношения. Однако сегодня мы замечаем, что данное правило начинает относиться и к прекрасной половине человечества: женщины при рукопожатии снимают перчатку и не снимают лишь ту, которая очень тонка и плотно облегает руку; снимают они и головной убор, если снимается верхняя одежда. Как вы объясните наличие таких правил? Есть ли в них смысл?
Ученики находят этический и гигиенический смысл в появившихся правилах поведения. Ситуация может быть разыграна. При этом обращается внимание на то, что мальчики сначала снимают головной убор, вслед за этим — верхнее пальто, девочки — сначала пальто, затем головной убор.
1-я ведущая.
Как известно, правило идти впереди своей спутницы, поднимаясь по лестнице и спускаясь по ней, возникло во времена свечного освещения, когда впереди шел мужчина, держа свечу в руке, и освещал путь даме. В настоящее время освещение электрическое. Такая необходимость отпала. Но правило все-таки осталось. Почему? Может быть, его пора отменить?
Учащиеся обосновывают необходимость данного правила тем, что при его соблюдении можно оказать помощь своей спутнице или спутнику, если он слабее тебя. Данная ситуация может быть разыграна.
2-я ведущая.
А теперь начинаем рыцарский турнир. Просим жюри занять свои места. А прекрасная половина человечества приступает к проведению конкурсов.
Девочки парами проводят конкурсы, объявляя их названия.
Конкурс "Самый ловкий" (гвозди, молоток, деревянный чурбан). Каждому мальчику дается шанс проверить ловкость своих рук. Нужно с помощью молотка одним ударом забить гвоздь в деревянный чурбан.
Конкурс "Самый хозяйственный" (ножи, картофелины, деревянные доски, миски для отходов). В конкурсе одновременно участвуют 3—4 мальчика по желанию. Они должны очистить картошку и нарезать ее соломкой.
Конкурс "Самый выносливый"(магнитофон, кассета с записью). Включается запись матросской пляски"Яблочко". Танцуют все мальчики. Кто выдержит танец до конца?
Конкурс "Самый спокойный"(мячи). Одновременно приглашаются 4 мальчика по желанию. Им вручают по мячу, которым они спокойно бьют по полу. "Потерявший" мяч выбывает из конкурса.
Конкурс "Самый галантный"(магнитофон, кассета с записью). Участвуют 3—4 мальчика по желанию. Включается запись популярной мелодии, мальчики приглашают девочек на танец, танцуют и провожают своих партнерш на то место, где они сидели.
Конкурс "Самый мужественный" (2 банана, 1 луковица). В этом конкурсе участвуют 2 человека. Им предлагается съесть сладкое и горькое одновременно (например, банан и полголовки лука).
Конкурс "Самый бесстрашный и мудрый" (карточки с заданиями). Для участия в конкурсе приглашают 5 человек. Каждому мальчику вручают карточку с описанием ситуации, которую он разыгрывает, отвечая на поставленный вопрос.
Карточка 1. Не заметив, что скамейка окрашена, вы на нее сели. Ваши действия?
Карточка 2. На контрольной вам надо использовать шпаргалку, но вы никак не можете найти нужную. Что вы предпримете?
Карточка 3. Вы пришли в магазин купить шоколадку. Продавец вам подал ее, а вывдруг обнаруживаете, что у вас нет денег расплатиться (хотя точно помните, что утром получили деньги на карманные расходы). Как поступить?
Карточка 4. Вы идете по городу, к вам подходят трое и говорят: "Мелочь есть?" Ваши действия?
Карточка 5. Вы попали в дом сумасшедших; вы знаете, что абсолютно нормальны, но вам не верят. Докажите!
Конкурс "Самый знающий"(карандаши, листочки бумаги, ложки, 5 блюдечек с различным вареньем). Участвуют все мальчики, которым вручают по маленькой ложке, карандашу и листочку бумаги с фамилией "рыцаря". На отдельном столике стоят 5 блюдечек с вареньем. У каждого блюдечка — порядковый номер. Мальчики дегустируют варенье и определяют, из чего оно сварено. На листочке бумаги под соответствующим номером записывают название. Хорошо, если будет представлено необычное варенье (например, варенье из кабачков с лимоном, варенье из арбузных корок и т. д.).
Конкурс "Самый умный"(2 конверта, 20 карточек). В конкурсе участвуют 2 человека. Каждый получает конверт, внутри которого лежит 10 карточек. На первых пяти — начало пословиц, на остальных — конец. Нужно "собрать" пословицы. Кто сделает это быстро и правильно?
Первый конверт
1. За битого двух небитых дают,
2. хоть вовсе брось!
3. Корень учения горек,
4. товарища нет.
5. Готовь сани летом,
6. да не берут.
7. Авось и небось —
8. зато плод его сладок.
9. На вкус, на цвет
10. а телегу зимой.
Второй конверт
1. Беспечный пьет воду,
2. не поле Смотрите здесь.
3. Не изведав горького,
4. а внимание.
5. Весна красна цветами,
6. а заботливый — мед.
7. Век прожить —
8. не узнаешь сладкого.
9. Дорог не подарок,
10. а осень — снопами.
Конкурс "Самый удачливый"(ножницы, конфеты, веревка). В конкурсе участвуют все мальчики по очереди. Каждый с завязанными глазами должен срезать ножницами конфету с веревочки.
Конкурс "Самый обаятельный". "Самого обаятельного" определяют девочки. Каждая на узкой полоске бумаги записывает фамилию "рыцаря", отличившегося в турнире. Победителю будет вручен специальный "Приз зрительских симпатий".
1-я ведущая.
Вот и подошел к концу рыцарский турнир. Жюри уже успело подвести итоги. Осталось вручить призы и подарки вместес "Королевским указом". Прошу всех "рыцарей" построиться!
2-я ведущая зачитывает "Королевский указ".
КОРОЛЕВСКИЙ УКАЗ
Рыцарь
Закрепляем за тобой звание
"Самый "
на веки вечные.
Во имя Отца и Сына и Святого Духа. Аминь.
Девочки, проводившие конкурсы, вручают каждому "рыцарю" подарок, надевают на шею шоколадную медаль и вручают указ.
1-я ведущая.
Дорогие наши мальчики! Поздравляем вас с Днем защитника Отечества! Надеемся, что прекрасная половина человечества всегда найдет в вашем лице доблестных рыцарей и защитников!
Спортивно-игровой праздник, посвященный 23 февраля, для младших школьников
1-я ведущая
2-я ведущая
1-й ученик
2-й ученик
3-й ученик
4-й ученик
5-й ученик
Мамы.
[more]Оборудование: зал празднично украшен плакатами, рисунками детей на военную тему, на столе оформлена выставка военной техники (игрушки). В празднике принимают участие дети и родители.
На сцене ведущие и ученики-чтецы.
1-й ученик.
Страна моя прекрасная,
Легко любить ее.
Да здравствует, да здравствует
Отечество мое!
Звучит песня «С чего начинается Родина?»
1-я ведущая.
Сегодня у нас праздник, посвященный Дню защитников Отечества. На праздник мы пригласили гостей — это ваши папы, которые служили в армии и прошли военную подготовку, чтобы быть готовыми к защите Родины.
2-й ученик.
Спать легли однажды дети
Окна все затемнены.
А проснулись на рассвете —
В окнах свет и нет войны!
3-й ученик.
Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой.
4-й ученик.
Слава нашим генералам,
Слава нашим адмиралам
И солдатам рядовым...
Все.
От души спасибо им!
5-й ученик.
Дата есть особого значения
Сыновей отважных день рождения.
Весь народ российский в эту дату
Шлет привет матросу и солдату.
2-я ведущая.
Наш праздник продолжается. Наши будущие защитники Отечества должны показать нам свою силу, ловкость, смелость.
1-я ведущая.
По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
2-я ведущая.
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
Тот в бою и победит.
Ведущие формируют 3-4 команды, состоящие из мальчиков.
1-я ведущая.
Сейчас наши команды придумают себе название, девиз и подберут песню, с которой каждая команда пройдет маршем круг почета.
2-я ведущая.
А пока команды готовятся, мы тоже посоревнуемся.
Ведущие делят всех присутствующих на 2 команды.
1-я ведущая.
Соревнование наше — песенное. Ваша задача — вспомнить и спеть несколько строк из песен о войне, солдатах, Отечестве. Команды поют по очереди. Побеждает команда, которая вспомнит и споет больше песен.
Проводится песенный конкурс.
2-я ведущая.
Наши участники готовы. Поприветствуем юных защитников Отечества.
Проводится смотр-парад команд.
1-я ведущая.
Сейчас жюри подведет итоги. А сюдаприглашаем болельщиц каждой команды. Высможете на деле доказать вашу преданность своим героям.
Болельщицам выдают скакалки. Задание: прыгать на левой/правой ноге; прыгать с перекрещиванием рук; прыгать в быстром темпе. Побеждает девочка, которая дольше не ошибется.
2-я ведущая.
Команде, чья болельщица победила,жюри засчитает дополнительный балл, а у всехостальных еще есть шанс оказаться в лидерах.Начинаем наши спортивные состязания!
Ведущие проводят следующие соревнования:
Эстафета «Передай мяч»
Команды выстраиваются в колонну. Задача — передать мяч от первого игрока до последнего и обратно.
Эстафета «Пройди по болоту»
На дистанции разбросаны «кочки» — кирпичи. Задача членов каждой команды — по очереди перебраться по «кочкам» на другую сторону «болота», не «провалившись».
Эстафета «Перенеси шарики»
Каждой команде выдается столовая ложка и шарики для пинг-понга по количеству участников. Первые игроки кладут шарик в ложку, бегут к стулу, кладут шарик на стул, возвращаются обратно и передают ложку следующим участникам.
Эстафета «Разминируй поле»
От каждой команды вызывают по одному участнику. Их задача — с завязанными глазами собрать шашки, разложенные в обручах. После окончания соревнования жюри оценивает скорость и правильность выполнения заданий.
1-я ведущая.
А сейчас для вас выступят наши мамы с шуточным поздравлением.
Мамы.
В школу папы прибежали —
[more]Ух, народу сколько тут!
Где же будут состязанья,
Где награды раздают?
Папа наш — великий мастер,
Может полку смастерить.
Только сам соревноваться
Он не думает спешить.
А наш папа — молодец,
На работе лучший спец.
Мы на старт его поставим
И выигрывать заставим.
Папа наш с большим успехом
В состязаньях выступал.
Полпути с скакалкой прыгал,
Полпути бегом бежал.
Провели мы состязанья
И желаем на прощанье
Всем здоровье укреплять,
Мышцы крепче накачать,
Телевизор не смотреть,
Больше с гирями потеть,
На диване не лежать,
На скакалочке скакать.
Папам всем мы пожелаем
Не стареть и не болеть,
Больше спортом заниматься,
Чувство юмора иметь.
Жюри подводит итоги и награждает победителей.
1-я ведущая.
Вот и подошел к концу наш праздник. Ребята, вы показали себя сильными, ловкими и смелыми. Быть защитником Отечества — это и значит быть смелым, сильным, ловким и честным. Готовьте себя сейчас к службе в армии. Занимайтесь спортом, вырабатывайте в себе мужество, стойкость и, конечно же, хорошо учитесь.
2-я ведущая.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
До свидания. Спасибо всем! Приглашаем вас в классы, где будет проходить чаепитие, девочки поздравят наших будущих защитников Отечества.
Смелые, ловкие, сильные, умелые! Игра-конкурс на 23 февраля для 3-6 классов
Действующие лица:
Ведущий.
Участники конкурса:
Мальчики и папы класса. Скрытый текст
Подготовительная работа: на собрании обсуждается конкурс, который будет проходить в ближайшую к 23 февраля субботу.
Девочки вместе с мамами заранее готовят стенную газету, посвященную мальчикам и папам класса. В день конкурса проходит жеребьевка, отдельно среди мальчиков и отдельно среди пап. По итогам жеребьевки формируются команды. Подбираются предварительно грамзаписи военных песен, песен группы «Любэ» и другие, которые являются фоном всего праздника. Перед началом состязания команды выстраиваются перед жюри, получают свои номера (можно названия), выбираются капитаны (где папа, а где и ребенок), определяется место, где будет находиться каждая команда между конкурсами.
Ведущий.
Сегодня мы собрались здесь не случайно. Наши мальчики и папы продемонстрируют свою смелость, находчивость, ловкость, умение выходить из любой ситуации, подставлять, где надо, свое плечо. Сегодня мы, женщины, мамы и дочки, поздравляем сильную половину человечества с наступающим праздником и желаем всем отличного настроения и победы.
Ведущий.
Сейчас мы узнаем, насколько быстро вы умеете отгадывать загадки.
Конкурс 1.
Капитанам выдается по конверту, в каждом из них по 6 загадок. Времени на их разгадывание дается 3 минуты. Загадки должны быть посложнее. Каждая команда получает столько очков, сколько отгадали загадок.
Ведущий.
В этом конкурсе мы определим, кто самый сильный.
Конкурс 2.
Принимают участие по 2 папы и 2 мальчика от команды. В конкурсе папы поднимают гирю одной рукой весом 12 кг, а мальчики весом 1,5-2 кг. ПРОДОЛЖЕНИЕ НИЖЕ
Участник Сообщений: 23101 Рейтинг : 69619 На форуме с : 02.12.2013 Россия, Москва ФИО: Андрей
Отправлено: 05.02.2015 16:51 ....Принимают участие по 2 папы и 2 мальчика Скрытый текст
от команды. В конкурсе папы поднимают гирю одной рукой весом 12 кг, а мальчики весом 1,5-2 кг. Суммируется результат и по наибольшему весу определяется победитель.
Ведущий.
В этом конкурсе мы узнаем, кто самый меткий.
Конкурс 3.
Каждый член команды на определенном расстоянии бросает баскетбольный мяч в корзину по 1 разу. Команда получает столько очков, сколько попаданий.
Ведущий.
В ходе конкурса мы определим, знают ли наши мальчики свою обувь.
Конкурс 4.
Все члены команды садятся на стульчаки, снимают обувь, им всем завязывают глаза, обувь перемешивают, и каждый ребенок с завязанными глазами должен найти свою обувь и правильно одеть ее на ноги. Какая команда сделает это первой, та и побеждает. За 1 место — 6 очков, за 2 — 5 очков, за 3 — 4 очка, за 4 — 4 очка.
Ведущий.
А теперь мы выясним, все ли мальчики помогают дома мамам.
Конкурс 5.
На столах лежат сырые картофель, морковь. Овощи требуется почистить. Каждый мальчик в команде чистит 1 картофелину или 1 морковь. Члены жюри сравнивают очищенные овощи и определяют победителя. Учитывается скорость и качество.
Ведущий.
А сейчас мы узнаем, хорошо ли наши папы служили в армии.
Конкурс 6.
Участвуют только папы по 2 человека от команды. Надо перечислить воинские звания по порядку от рядового до самого высшего. Кто правильно называет все, тот получает 10 очков, а следующие — исходя из количества ошибок (неправильные ответы отнимают от 10, и полученный результат и будет количеством очков команды).
Конкурс 7.
Ведущий.
А сейчас мы проведем шуточную эстафету, в которой принимают участие все члены команды. Представьте себе, что вы находитесь на даче. Пошел сильный дождь, и вам требуется надеть резиновые сапоги, плащ, взять зонт и добежать до «огорода». Туда вы бежите самостоятельно, а обратно помогают папы. Они вас несут на руках и помогают снять сапоги, плащ и закрыть зонт. Затем следующий участник надевает сапоги, плащ, раскрывает зонт и бежит до указанного места. И так до тех пор, пока не пробегут все члены команды. Тот, кто завершит эстафету первым, тот и победитель.
Ведущий.
Проверим, хорошо ли вы знаете историю.
Конкурс 8.
Участвуют все члены команды. Каждая команда получает конверт, в котором дается список фамилий, против которых надо указать, кто эти люди. Времени дается 2 минуты. Список у всех одинаковый. Это следующие фамилии: А. В. Суворов, Дм. Донской, Н. В. Гоголь, Иван Калита, А. Невский, Александр I, Фонвизин, А. Н. Радищев, Г. Котовский, М. И. Кутузов, П. Пестель, Г. Жуков.
Жюри подводит итоги и объявляет победителей. Команды под звуки военного марша проходят по залу. Все зрители и болельщики их приветствуют. Команды награждаются вымпелами, всем вручаются призы за активное участие в конкурсах.
Смелые, ловкие, сильные, умелые! Игра-конкурс на 23 февраля для 3-6 классов
Действующие лица:
Ведущий.
Участники конкурса:
Мальчики и папы класса. Скрытый текст
Подготовительная работа: на собрании обсуждается конкурс, который будет проходить в ближайшую к 23 февраля субботу.
Девочки вместе с мамами заранее готовят стенную газету, посвященную мальчикам и папам класса. В день конкурса проходит жеребьевка, отдельно среди мальчиков и отдельно среди пап. По итогам жеребьевки формируются команды. Подбираются предварительно грамзаписи военных песен, песен группы «Любэ» и другие, которые являются фоном всего праздника. Перед началом состязания команды выстраиваются перед жюри, получают свои номера (можно названия), выбираются капитаны (где папа, а где и ребенок), определяется место, где будет находиться каждая команда между конкурсами.
Ведущий.
Сегодня мы собрались здесь не случайно. Наши мальчики и папы продемонстрируют свою смелость, находчивость, ловкость, умение выходить из любой ситуации, подставлять, где надо, свое плечо. Сегодня мы, женщины, мамы и дочки, поздравляем сильную половину человечества с наступающим праздником и желаем всем отличного настроения и победы.
Ведущий.
Сейчас мы узнаем, насколько быстро вы умеете отгадывать загадки.
Конкурс 1.
Капитанам выдается по конверту, в каждом из них по 6 загадок. Времени на их разгадывание дается 3 минуты. Загадки должны быть посложнее. Каждая команда получает столько очков, сколько отгадали загадок.
Ведущий.
В этом конкурсе мы определим, кто самый сильный.
Конкурс 2.
Принимают участие по 2 папы и 2 мальчика от команды. В конкурсе папы поднимают гирю одной рукой весом 12 кг, а мальчики весом 1,5-2 кг. Суммируется результат и по наибольшему весу определяется победитель.
Ведущий.
В этом конкурсе мы узнаем, кто самый меткий.
Конкурс 3.
Каждый член команды на определенном расстоянии бросает баскетбольный мяч в корзину по 1 разу. Команда получает столько очков, сколько попаданий.
Ведущий.
В ходе конкурса мы определим, знают ли наши мальчики свою обувь.
Конкурс 4.
Все члены команды садятся на стульчаки, снимают обувь, им всем завязывают глаза, обувь перемешивают, и каждый ребенок с завязанными глазами должен найти свою обувь и правильно одеть ее на ноги. Какая команда сделает это первой, та и побеждает. За 1 место — 6 очков, за 2 — 5 очков, за 3 — 4 очка, за 4 — 4 очка.
Ведущий.
А теперь мы выясним, все ли мальчики помогают дома мамам.
Конкурс 5.
На столах лежат сырые картофель, морковь. Овощи требуется почистить. Каждый мальчик в команде чистит 1 картофелину или 1 морковь. Члены жюри сравнивают очищенные овощи и определяют победителя. Учитывается скорость и качество.
Ведущий.
А сейчас мы узнаем, хорошо ли наши папы служили в армии.
Конкурс 6.
Участвуют только папы по 2 человека от команды. Надо перечислить воинские звания по порядку от рядового до самого высшего. Кто правильно называет все, тот получает 10 очков, а следующие — исходя из количества ошибок (неправильные ответы отнимают от 10, и полученный результат и будет количеством очков команды).
Конкурс 7.
Ведущий.
А сейчас мы проведем шуточную эстафету, в которой принимают участие все члены команды. Представьте себе, что вы находитесь на даче. Пошел сильный дождь, и вам требуется надеть резиновые сапоги, плащ, взять зонт и добежать до «огорода». Туда вы бежите самостоятельно, а обратно помогают папы. Они вас несут на руках и помогают снять сапоги, плащ и закрыть зонт. Затем следующий участник надевает сапоги, плащ, раскрывает зонт и бежит до указанного места. И так до тех пор, пока не пробегут все члены команды. Тот, кто завершит эстафету первым, тот и победитель.
Ведущий.
Проверим, хорошо ли вы знаете историю.
Конкурс 8.
Участвуют все члены команды. Каждая команда получает конверт, в котором дается список фамилий, против которых надо указать, кто эти люди. Времени дается 2 минуты. Список у всех одинаковый. Это следующие фамилии: А. В. Суворов, Дм. Донской, Н. В. Гоголь, Иван Калита, А. Невский, Александр I, Фонвизин, А. Н. Радищев, Г. Котовский, М. И. Кутузов, П. Пестель, Г. Жуков.
Жюри подводит итоги и объявляет победителей. Команды под звуки военного марша проходят по залу. Все зрители и болельщики их приветствуют. Команды награждаются вымпелами, всем вручаются призы за активное участие в конкурсах.
Рыцарский турнир. Конкурсно-игровая программа ко Дню защитника отечества для учеников 3-5 классов
Действующие лица:
1-й ведущий
2-й ведущий
1-й чтец
2-й чтец
1-й друг
2-й друг.
Предварительно учитель кратко рассказывает детям об истории рыцарства. Игру желательно проводить в спортзале.
1-й ведущий.
Я говорю, исчезли рыцари!
Сегодня рыцари — девчонки!
Подстриженные наспех, рыжие,
На лбу задиристые челки.
А у парней — прически длинные,
Они такую взяли моду.
В мороз девчонки и под ливнями
Спешат мальчишкам на подмогу.
Но иногда бывает горько им
Читать о днях минувших книжки.
Девчонки были там девчонками,
А рыцарями — все мальчишки!
2-й ведущий.
Когда-то в средние века
Повсюду жили рыцари.
И жизнь была их нелегка
В тяжелой амуниции.
Гордились рыцари собой,
Мечами и доспехами.
Играли рыцари с судьбой
И на турниры ехали.
Но вот полтыщи лет назад
Не стало их на свете.
Но так лишь только говорят —
Я не согласен с этим!
1-й ведущий.
Ты и в самом деле считаешь, что в наше время существуют рыцари?
2-й ведущий.
Конечно, существуют. Даже не сомневайся в этом. Вот, смотри!..
Звучит марш. В зал входят команды рыцарей, которые занимают отведенные им места.
2-й ведущий.
Вот они, современные рыцари.
1-й ведущий.
Предоставим им слово для приветствия.
Каждая команда показывает свою «визитную карточку».
2-й ведущий.
Рыцари в средние века перёд турнирами давали клятву. И мы не будем отступать от этой традиции. Рыцари, вы готовы? Повторяйте хором за мной:
Клянемся смелыми, отважными мы быть
И постараемся в турнире победить!
За щитами не скрываться,
Шпаги острой не бояться!
Верными даме сердца быть,
Славу рыцаря добыть!
Клянемся рыцарями быть!
1-й ведущий.
Уважаемые рыцари! Судьями турнира будут дамы, которые организовали Совет прекрасных дам. За победу в каждом туре Совет будет начислять баллы — цветы-жетоны. Каждая дама будет опускать их в конверт понравившегося ей рыцаря. Внимание, начинаем рыцарский турнир!
Звучат фанфары.
2-й ведущий.
В средние века рыцари состязались в быстроте, ловкости, совершали подвиги во имя
прекрасной дамы и собственной славы. Итак, объявляю 1 тур — «Исторический». Команды будут поочередно отвечать на мои вопросы. Если команда не может ответить на заданный вопрос, то отвечают их соперники.
1. Кого называли рыцарями? (Рыцарями в средние века называли феодала, тяжело вооруженного воина).
2. Кого сейчас называют рыцарями? В каком смысле сейчас употребляется это слово? (Для рыцаря считались обязательными моральные нормы: верность долгу, благородство, смелость. Так возник переносный смысл этого слова: рыцарь — самоотверженный, благородный человек. Еще говорят о рыцарском отношении к женщине, о рыцарском поведении).
3. Чему учили рыцарей? (Когда мальчику исполнялось семь лет, отец отдавал его своему сеньору, и мальчик становился учеником рыцаря. До 14 лет он был пажом при дворе сеньора. До 21 года он был оруженосцем сеньора. Мальчика обучали семи рыцарским добродетелям: фехтованию, верховой езде, владению копьем, плаванью, охоте, игре в шашки, сочинению и пению стихов в честь дамы сердца. А кроме военных наук, мальчика учили и другому: держать данное слово, выручать друга из беды, заступаться за слабого, благородно относиться к женщине).
4. Как произошло слово «рыцарь»? (От немецкого «Ritter» — всадник).
5. Чем завершалось обучение мальчика у сеньора? (Посвящением в рыцари).
6. Каков был ритуал посвящения? (Кандидата в рыцари подвергали испытанию, заключавшемуся в том, что нужно было на полном скаку проколоть копьем подвешенное соломенное чучело, затем преклонить колени перед сеньором, который символически ударял его плашмя своим мечом).
7. Что получал новоявленный рыцарь в подарок? (Шлем, щит, меч, рыцарский пояс и золотые шпоры).
8. Какие две основные формы рыцарских игр были на средневековых турнирах? (Парные и групповые состязания).
Уважаемый Совет прекрасных дам! Не забудьте оценить знания наших рыцарей!
1-й ведущий.
Какой же рыцарь без оружия, даже если он далек от войны. Посмотрим, как наши рыцари умеют владеть личным оружием. Сейчас мои помощники «завяжут» рыцарям глаза. С завязанными глазами по очереди рыцари должны поразить личным оружием мишень, символизирующую зло (раскрашенный шарик, чучело, рисунок).
Звучит музыка. Проводится второй тур — «Владение личным оружием».
2-й ведущий.
Замечательно! Наши милые дамы могут быть спокойны: в случае опасности рыцари всегда смогут их защитить. В честь рыцарей — наш концертный номер.
Выступление двух чтецов. Ая Эн «Что такое джентльмен?»
1-й чтец.
Мне Янка сказала, что я джентльмен.
Эх, чем обозвать бы мне Янку взамен?
Что такое джентльмен?
Что-то вроде джем-пельмен?
2-й чтец.
Человек — как вареник,
Со сметаной в уголке,
Он имеет кучу денег,
Ходит в миск... нет, в котелке!
1-й чтец.
А соседний мальчик Коля
Мне сказал, что джентльмен
В беготне пустой по школе
Не проводит перемен.
2-й чтец.
Джентльмен всех уважает,
Помогает тоже всем,
Он овсянку обожает,
Ест — не чавкает совсем.
1-й чтец.
Он всегда снимает шляпу,
И цилиндр (и шар, и куб).
Маму слушается, папу,
Даже с бабушкой не груб!
2-й чтец.
Джентльменов любят леди
Небывалой красоты.
Может стать любой на свете
Джентльменом.
Даже ты!
1-й чтец.
Что ж такое джентльмен?
Может, все же — джем-пельмен?
Ох, придется, есть овсянку —
Но я так решил, друзья,
Если леди станет Янка,
Джентльменом стану я!
1-й ведущий.
Двигаемся дальше. Каждый рыцарь жил в каком-нибудь государстве: средневековой Франции, Германии, Великобритании... Поэтому в третьем туре «Фехтование» рыцарские команды будут наносить «уколы» противнику словами. Нужно за 1 минуту составить как можно больше слов из букв, имеющихся в слове «государство». Время пошло... Проверьте, сколько, у кого получилось слов.
Рыцарские команды по очереди зачитывают слова. Побеждает команда, назвавшая последней свое слово.
2-й ведущий.
Каждый рыцарь был прекрасным наездником. Зачастую он сам заботился о своем коне: поил, кормил его, чистил. И конь не подводил своего хозяина: в непогоду, в жару и в холод, через болота и ущелья конь, управляемый твердой рукой рыцаря, шел вперед. Посмотрите, каких замечательных коней мы вам приготовили (вручает реквизит). На этих конях вы должны пройти сквозь ущелье. Сейчас мы узнаем, кто из рыцарей — лучший наездник.
Проводится 4 тур — «Верховая езда».
«Ущелье» делается из 5-б обручей. Нужно пробежать туда и обратно («проскакать верхом на коне»), не задев ни одного обруча спиной.
1-й ведущий.
Молодцы! В честь искусных фехтовальщиков и наездников — наш концертный номер! Сценка «Два друга Мишки».
1-й друг.
Я стукнул Мишку по плечу,
Что мне с ним — интересно.
2-й друг.
А я его: «Привет, молчун!» —
Слегка портфелем треснул.
1-й друг.
А я ему — щелчок по лбу,
Что, мол, сегодня я приду.
2-й друг.
Я сдачи дал поспешно —
Мол, приходи, конечно.
1-й друг.
У Мишки видели синяк?
Так это верной дружбы знак!
2-й друг.
А у меня две шишки,
Подарочек от Мишки.
1-й друг.
Мы не девчонки «сю-сю-сю»,
Не ходим парой чинно.
2-й друг.
Уж если дружим, так вовсю!
Сурово! Как мужчины!
И. Гамазкова
2-й ведущий.
Да, ничего не скажешь — сурова мужская дружба!
1-й ведущий.
А нам пора проводить следующий, 5 тур — «Охота». Как вы знаете, охота была излюбленным развлечением рыцарей. Существовало несколько видов рыцарской охоты: соколиная охота, загонная охота, псовая травля. У нас будет загонная охота. Вам, уважаемые рыцари, предстоит загнать в эти силки (дает каждой команде по мешку) как можно больше зверей, которые блуждают по всему лесу. Лесом послужит наш большой зал, здесь и ищите добычу. (Игрушки зверей и птиц заранее спрятаны в разных местах зала). Внимание! Рог трубит! Охота началась!
Идет поиск игрушек в течение 2-3 минут.
2-й ведущий.
А сейчас подсчитаем охотничьи трофеи. (Называет количество собранных каждой командой игрушек).
1-й ведущий.
Напоминаю Совету прекрасных дам о необходимости опускать в конверты цветы-жетоны по итогам каждого тура.
2-й ведущий.
Хорошо, что ты напомнил дамам об их обязанностях. А я бы еще сказал, что все дамы — необыкновенно симпатичные, милые, добрые создания.
1-й ведущий.
Ты скоро стихами начнешь говорить.
2-й ведущий.
А разве это плохо? Вот послушайте...
Заяц гордо шел по лесу,
Вел зайчиху, как принцессу.
До верхушек длинных ушек
Заяц был в нее влюблен.
Но собраться и признаться
Все не мог решиться он...
Правда, заяц понимал,
Что в пути молчать неловко.
Просто он слова искал:
«Ты такая... Ты такая...
Ты такая... как морковка!»
Н. Ламм
1-й ведущий.
Нашел-таки слова для предмета своего обожания. Посмотрим, как наши рыцари объясняются в любви своим дамам. Вот рифмы к 6 туру — «Поэтическому»:
Мечтать — вздыхать,
Тоска — доска.
Душа — ни гроша,
Любить — не жить.
Приступайте!
Звучит в записи романс «Я помню чудное мгновенье». Рыцари сочиняют стихи, затем читают их.
2-й ведущий.
В ответ на любовные признания дамы станцуют для рыцарей! Любой танец в исполнении девочек.
1-й ведущий.
Танцы, танцы... За время существования человечества появилось множество танцев. Люди танцевали всегда. И в средние века тоже. Представим себя участниками средневекового бала.
2-й ведущий (на фоне музыки).
Как дорожу я прекрасным мгновеньем!
Музыкой вдруг наполняется слух,
Звуки несутся с каким-то стремленьем,
Звуки откуда-то льются вокруг.
Сердце за ними стремится тревожно,
Хочет за ними куда-то лететь.
В эти минуты растаять бы можно,
В эти минуты легко умереть.
Рыцари! Приглашайте, милых дам на танец! А наше жюри, наш Совет прекрасных дам, оценит не только ваше умение танцевать, но и умение подойти к даме и пригласить ее на танец.
Звучит танцевальная мелодия. Пары танцуют.
1-й ведущий.
Вот и подошел к концу рыцарский турнир. Наступает волнующий момент. Сейчас Совет прекрасных дам назовет нам команду-победительницу турнира.
Слово жюри. Подведение итогов. Желательно всех мальчиков, принимавших участие в турнире, посвятить в рыцари, отметив при этом наиболее активных, присвоив им почетные звания. Например: Рыцарь Доброго сердца, Рыцарь Твердой руки, Рыцарь Острого ума, Рыцарь Благородства и т. д.
2-й ведущий.
Спасибо рыцарям за смелость, находчивость, учтивость, доброжелательность. Сегодня нет победителей и побежденных, лучших и худших — есть мужчины, достойные восхищения и любви.
1-й ведущий.
Мужчины — дар божий для слабого пола.
Мужчина — защитник, мужчина — опора.
И есть еще всяких немало причин,
Чтоб женщины славили нынче мужчин.
А нам лишь и надо, чтоб пушки молчали,
Чтоб женщину вы берегли от печали.
2-й ведущий.
Пусть в мире царствует любовь,
Пусть веселей играет кровь,
И пусть душа звенит по струнам,
Желаем счастья самым юным!
Участник Сообщений: 23101 Рейтинг : 69619 На форуме с : 02.12.2013 Россия, Москва ФИО: Андрей
Отправлено: 05.02.2015 16:52 Рыцарский турнир - сценарий конкурса-состязания к 23 февраля для 5-8 классов
Реквизит:
- мишень (игра «Дартс»),
- «мины» (кегли, пластиковые бутылки с водой)
- жетоны
- плакат со словом-паролем (буквы написаны заранее вразброс). Скрытый текст
Ход состязания
Ведущий.
- Ребята! Какой праздник сегодня отмечает наша страна?
- Кого поздравляют в этот день?
- У кого из вас дедушка или бабушка воевали? Кто из них имеет награды? Были ранены?
- Знаете ли вы, в каких войсках служили ваши папы?
- Вопрос девочкам: почему сегодня поздравляют с праздником не только взрослых мужчин, но и мальчиков?
Ведущий.
Мальчики — будущие защитники нашей Родины, и уже сегодня они должны готовить себя к службе в армии. Сегодня состоится необычное состязание мальчишек. К «Рыцарскому турниру» допускаются мальчики, обладающие полным боевым снаряжением:
- метким словом
- вниманием;
- волей;
- терпением
- выдержкой
- юмором;
- вежливостью;
- смекалкой.
Пожелаем им успехов в состязании. Да победит сильнейший!
Конкурс «Немогузнайка».
Задание.
Из букв составить слово, которое будет паролем для участия в следующем задании. Кто не справится с заданием, тот, увы, выбывает. ВОУСВРО
Великий русский полководец А. В. Суворов был ярым врагом муштры. Воспитывал в солдате смекалку, знание своего дела, умение ориентироваться в обстановке. Суворов высоко ценил в нем стремление понять, постичь, узнать. Ответ «не могу знать» способен был привести полководца в ярость. Задавая вопросы солдатам, он был рад, если неожиданный вопрос заставал солдата врасплох, но не ставил в тупик.
Каждому участнику предлагается выбрать номера вопросов. За правильный ответ — звездочка.
Примерные вопросы
1. Почему копье и щит неразлучны, но извечные враги?
(Копье предназначено для нападения, а щит — для защиты, от него).
2. Как сообщают древние источники, спартанские женщины, отличающиеся смелостью, силой воли, провожая сыновей на войну, давали им щит со словами: «С ним или на нем». Что этими словами они хотели сказать?
(Вернись победителем или погибни со славой).
3. Как звали героя, о котором рассказывают народные сказания: он хвастался силой, храбростью, но, встретив смерть, испугался и был побежден?
(Аника-воин).
4. Назовите литературное произведение, в названии которого — личное холодное колющее оружие офицерского состава.
( «Кортик» А. Рыбакова).
5. Как назывался в царской армии солдат, не мечтавший стать генералом, но служивший ему?
(Денщик).
6. Вид старинного оружия, которым делалась «секир башка».
(Секира).
7. Кто создатель Андреевского флага, рисунка к нему? Что обозначала его символика?
(Петр I создал рисунок флага: на белом поле синий крест. Белый цвет означает веру, косой крест — символ верности. На кресте распят Андрей Первозванный, которого на Руси считали апостолом русской земли, принесшим на нее учение Христа).
8. Кем было установлено в России звание «гардемарин»? Что оно обозначает?
(Петром I в 1876 году для воспитанников старших рот школы математических и навигационных наук. В переводе с французского «гардемарин» означает «морская гвардия». Звание «гардемарин» в русском военном флоте присваивалось воспитанникам, окончившим школу математических и навигационных наук, морскую академию).
9. Победы России, развитие армии и военного искусства связаны с именами русских полководцев. Назовите тех, кто вам известен.
(А. Невский, Дмитрий Донской, П. А. Румянцев, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, А. А. Брусилов, А. М. Василевский, К. К. Рокоссовский, Р. Я. Малиновский, И. С. Конев, Н. Ф. Ватутин, Г. К. Жуков).
10. Какому русскому полководцу принадлежит знаменитая фраза: «Тяжело в учении, легко в бою»?
(А. В. Суворову).
11. О каком русском полководце сказал А.С. Пушкин в стихотворении «Перед гробницей святой»?
Сей идол северных дружин,
Маститый страж страны державной.
Смиритель всех ее врагов,
Сей остальной из стаи славной Екатерининских орлов.
(О М. И. Кутузове).
12. Меч, палаш, сабля, шашка, шпага относятся к клинковому оружию. Что их объединяет, и что их различает?
(Все они — холодное оружие. Меч, палаш, шашка — рубящие, колющие с обоюдоострым концом, шпага — колющее, сабля — рубящее оружие с однолезвийным клинком, которое режет при ударе, но не колет).
13. Как называются наплечные знаки в русской армии и на флоте?
(Погон и эполет).
14. Слово «солдат» и название монеты. Что их роднит?
(Своим появлением на свет слово «солдат» обязано монете. Деньга, которую получали за службу римские воины, назывались «солидариусу». Слово попало в другие страны и превратилось в «солдат»).
15. Что общего между единицей русского денежного знака «копейка» и копьем воина святого Георгия?
(Единица русского денежного счета, отчеканенная по повелению Елены Глинской — матери Ивана Грозного, получила название «копейка», так как имела изображение копейщика святого Георгия, копьем поражающего дракона).
16. Кого называют бойцом «невидимого фронта», опровергнувшим поговорку «Один в поле не воин»?
(Разведчик).
17. Что значит выражение: «Держать нос по ветру»?
(Во времена парусного флота плавание по морям зависело от погоды, направления ветра. Для выхода в море нужен был только попутный ветер, наполняющий паруса и направляющий судно вперед, т. е. носом по ветру).
18. Как называется подросток, обучающийся морскому делу?
(Юнга).
19.Но дружбы нет и той меж нами.
Все предрассудки истребя,
Мы почитаем всех нулями,
А единицами — себя.
Мы все глядим в Наполеоны.
Скажите, какому русскому поэту принадлежат эти строки, и из какого знаменитого произведения они взяты?
(А. С. Пушкин. «Евгений Онегин»).
Конкурс «Дозор».
Наш наблюдательный пункт находится на «болоте». Нашли кочку, но очень маленькую. На ней можно стоять только на одной ноге. Кто первый оступится и «упадет» в «болото», тот выбывает из состязания.
Конкурс «Заминированное поле».
Ведущий.
Ночь. Темно. Вам нужно пройти через «заминированное поле» и не задеть ни одной «мины».
С завязанными глазами обойти 8 «мин» — кегли или пластиковые бутылки. Кто больше «мин» зацепит, тот и выбывает из конкурса.
Конкурс «Попади в цель».
Каждый солдат должен метко стрелять, иметь зоркие глаза.
На расстоянии 4—5 метров попадите в мишень «Дартс». (Подсчитываются очки).
Конкурс «Любовное послание».
Каждый участник вытягивает листок бумаги с одной стихотворной строкой.
Задание. Досочинить послание Даме сердца.
— Твои глаза, как два алмаза ...
— Твои уста, как розы лепестки ...
— Твой голос, как серебряный ручей ...
— Твои власа, как шелковые нити ...
— Твое лицо прекрасно, как фиалка ...
— Ты хороша, как звездочка в ночи ...
— Твой гибкий стан, как белая береза ...
— Изгиб бровей, как чайка над водой ...
Время — 5 минут.
Ведущий.
Пока наши рыцари пишут послания Прекрасной Даме, мы проведем разминку со зрителями «Почти шутки, но почти». Посмотрим, как наши зрители относятся к юмору.
Заключение. Подведение итогов и награждение
Ведущий.
Дорогие участники и зрители! Наш конкурс подошел к концу. Пока жюри подводит окончательные итоги, мне хочется сказать, что все участники состязаний с честью и достоинством выдержали предложенные им трудные испытания, убедив нас в том, что на нашей земле растут настоящие защитники, способные проявить мужской характер, смелость, упорство, мужество: «Тот побеждает, кто знаком с искусством мыслить тонким».
Каждый из участников заслуживает поощрительный приз. (Участникам вручаются книги). А победителем нашего «Рыцарского турнира» стал ..., которому вручаются диплом и памятный подарок.
Отправлено: 16.04.2015 19:00 День защитника Отечества
Ведущий:
Добрый день, дорогие гости! Мы сегодня собрались, чтобы отметить День защитника Отечества. И я хочу поздравить вас всех с праздником! Нам хотелось бы видеть вас всегда сильными, мужественными, здоровыми и крепкими духом! Желаем вам больше выдержки, самообладания! Пусть успех и удача будут вашими вечными спутниками, наши уважаемые мужчины!
Ребёнок.
День нашей Армии сегодня,
Сильней её на свете нет.
Привет защитникам народа
Российской Армии …
Все дети: Привет!
реб.: Все наши дедушки и папы.
Когда-то в армии служили,
Учились защищать Россию,
Всегда подтянутыми были.
реб.: Носили форму и фуражку,
Усердно спортом занимались,
Стрелять учились очень метко,
И пистолета не боялись. Скрытый текст
реб.: Отважных, сильных и весёлых
Мужчин сегодня поздравляем,
И в день защитника Отечества
Здоровья, радости желаем
реб.: У нас сегодня день особый
Для мальчишек и мужчин
День защитника Отечества
Знает каждый гражданин.
реб.: Чтоб здоровье крепкое
Было у ребят,
Ведь мальчишка – это
Будущий солдат.
6реб.: Чтобы быть выносливым
В учении и в бою
Защищать любимую
Родину свою!
реб.: Мы шагаем браво
Левою и правою,
Потому что все солдаты
Были тоже дошколята!
Поскорей бы подрасти,
Чтобы в армию пойти! Бравые солдаты
Ребёнок
Мы любим армию свою,
Она большая сила.
Она бесстрашная в бою,
Всех недругов разбила.
Ребёнок
И песни мы о ней поём.
О доблестных походах.
Она хранит наш мирный дом,
Покой и мир народов.
Ребёнок
Родная армия сильна,
В боях не победима.
На страже Родины она
Стоит несокрушимо.
Исполняется песня «Наша армия сильна».
Ведущий: Я думаю, каждому мальчику хочется надеть форму летчика, моряка, десантника… Но чтобы служить в армии надо быть не только умным, смелым, сильным. Нужно еще многое уметь! Так давайте с детских лет воспитывать в себе качества, необходимые защитнику Отечества. . Сейчас мы проведем веселые конкурсы, чтобы убедиться лишний раз, что все мальчики готовы к службе в армии, проверим вашу ловкость, быстроту, выдержку. Чтобы конкурсы проходили весело и задорно, мы разделим пап и мальчиков на две команды. Вот сейчас то мы и посмотрим, на сколько наши папы сильны? Наши папы мастера, спорятся у них дела.
реб. Мой папа хороший
И мы с ним похожи.
Я знаю:он сильный
Красивый мужчина.
игра:"Чей папа сильнее? "
Ведущий: -У кого самый сильный папа?
Проверим?
Выходите желающие, берите своего папу. Папа сажает ребенка на плечи. А теперь приседаем:кто дольше это будет делать?
-Молодцы, папы. Сила-как у богатырей.
Если вы не верите – сами все проверите!
КОНКУРС: «САМЫЙ ЛОВКИЙ» для пап
(На сцену выходят три отца, и участвуют в конкурсе, варианты конкурса: кто быстрее надует шарик, почистит картошку и порежет её палочками, оденет своего ребёнка, или гиря--- поднять
(а одежда вывернута на изнанку)
Ведущий: Молодцы, вот так папы! Всё могут!
Песня папа может(вставить стих про папу)
Ведущий: Ну а мальчишки наши что могут? А давайте посмотрим!
Игра “Кто первый?” для мальчиков
Правила игры. На полу лежат несколько флажков, на одну меньше, чем детей. Под музыку “Тачанка” дети бегут по кругу, изображая наездников, руки вытянуты вперёд, как будто держат поводья. При остановке музыки стараются быстро взять флажок. Кому не досталась флажок, тот выбывает. Один флажок убирается и т. д. Тот, кто победит, обходит круг почёта с поднятым флажком.
Ведущий: Объявляется конкурс для пап: “Самый лучший художник”.
Папы должны за 5 минут нарисовать открытку к 23 февралю.
Ребёнок ст. гр.
Мы играем, мы играем,
Мы – солдаты, моряки,
Потому что скоро будем
Мы защитники страны.
Ребёнок ст. гр.
В морях и океанах,
От берега вдали,
В дороге неустанно
Родные корабли.
Ребёнок ст. гр.
Идут в строю матросы,
Сверкают якоря,
И мы в своих матросках
Мечтаем о морях.
Ведущая: Наши дети мечтают стать моряками и морячками.
Ребёнок ст. гр.
Мы, ребята, любим в море,
По волнам и по морям
В боевом идти дозоре,
Нынче — здесь, а завтра там.
Ребенок надевает капитанскую фуражку (превращается в капитана).
Капитан (Звенит в рынду): Свистать всех наверх!
Боцман: Ровняйсь! Смирно!
Боцман: Товарищ капитан! Экипаж корабля готов к отплытию!
Капитан:
Команда! Вольно! Занять свои места!
Наш корабль отправляется в плаванье!
Раздаётся гудок.
Капитан: Боцман!
Боцман: Есть боцман!
Капитан: Доложить обстановку на корабле!
Боцман:
Есть доложить обстановку на корабле!
За бортом поднимаются большие волны, надвигается шторм.
Капитан: Все знаем — как море волнуется?... (Ответ детей).
Это хорошо, значит, шквальный ветер нам не страшен.
Ребёнок
Мы юные матросы,
Нас море вдаль зовёт,
Летим, как альбатросы
На парусах вперёд.
Ребёнок.
Не страшен шторм и шквалы,
Бывали мы в морях.
На берегу ждут мамы
Матросский наш отряд.
Исполняется песня «в синем море»
Реб.Моряки - народ бывалый,
Никогда не подведут.
Подрастают капитаны –
Их моря большие ждут!
Ребёнок Даль морская светитсяБьёт опять прибой.
Скоро мы вернёмся.Ждите нас домой
Танец моряков
Вед.В февральский день, морозный день,
Все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют.
(Выбегают девочки, читают стихи. )
Девочка
Мы не подарим вам цветов,
Мальчишкам их не дарят.
Девчонки много тёплых слов,
У вас в сердцах оставят.
Девочка
Мы пожелаем вам навек,
Чтоб в жизни не робелось.
Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость.
Девочка.
И все преграды на пути
Преодолеть вам дружно,
Но вот сначала подрасти,
И повзрослеть вам нужно.
Девочка
Послушайте, мальчишки, нас,
Примите поздравленья!
Мы знаем, в этот день у вас,
Второй ваш день рожденья!(дарят подарки мальчикам)
Ведущий: Вот и закончился наш праздник!
За то, что солнце светит нам
За то, что нет войны,
Спасибо тем, кто бережет покой родной страны.
Всех защитников страны
Поздравляем нынче мы.
Все солдаты берегут
Землю, небо, мир и труд
Для того, чтобы все дети
Жили счастливо на свете.
Дети вручают подарки своим папам, дедушкам, дядям..
Ведущий: Вот пролетел веселья час, мы рады были видеть вас!
И ждём теперь не раз в году, а каждый праздник будьте тут!
Не хочется прощаться, но надо расставаться!
Постоянный Участник Сообщений: 7 Рейтинг : 63 На форуме с : 12.09.2015 Россия Десногорск ФИО: Лубянова Татьяна Николаевна
Отправлено: 12.09.2015 12:23 Посмотрела мультик" Как лягушонок искал папу". По сюжету сочинилась такая сказка . Думаю её можно поставить с детьми старшего возраста на день отца или на 23 февраля. Можно сопровождать сказку музыкой.
КАК ЛЯГУШОНОК ИСКАЛ ПАПУ
ВЕД: Жил на свете лягушонок,
Он зелёным был с пеленок.
И вполне счастливым был,
Но Скрытый текст
однажды загрустил.
Лягушонок: Был бы папа у меня,
С ним гуляли б мы всегда,
Мы в футбол бы с ним играли,
Азбуку бы изучали.
Он заботливым бы был.
И меня б всему учил. (грустит)
Нету папы у меня!
Я найду его тогда! (радостно)
ВЕД: Лягушонок разбежался,
Прыг! И в речке оказался.
Ляг: Никого. Ну как же так? (смотрит по сторонам, удивляется)
ВЕД: Вдруг …навстречу ему рак. ( пятится задом. Ляг-ок скачет к нему)
Ляг: Вы простите лягушонка,
Неразумного ребенка.
Я хочу вам предложить
Папой самым лучшим быть,
Для меня, для лягушонка,
Неразумного ребёнка.
Рак: А зачем?
Ляг: Чтобы гулять,
Вместе плавать и нырять!
Рак: Что ж, по пробуем давай,
Далеко не уплывай! ( Ляг. плавает, ныряет под муз. Рак лишь пятится назад)
Рак: Нет, постой- ка , лягушонок!
Папой быть я не хочу.
Я такой большой, солидный,
Двигаюсь лишь я по дну.
Не могу я быть отцом,
Вернусь-ка лучше я в свой дом.
Ляг: Как жаль, я дальше поплыву,
Там папу может быть найду. ( по берегу идет Крокодил)
Ляг: Здравствуйте , я лягушонок,
Славный, маленький ребенок,
Не могли б вы папой стать,
Вместе будем мы играть!
Крок: Интересный ты какой,
Поиграть решил со мной.
Ну, тогда сыграем в «Прятки».
Съем его, и все в порядке! (в сторону говорит и гладит живот)
Прыгай поскорей мне в пасть!
Постарайся не упасть! (широко открывает рот)
Ляг: Не могу допрыгнуть я, (Ляг. пытается подпрыгнуть высоко)
Простите, дядя, малыша!
Крок: Иди ,глупыш, я не сердит,
Живот едою мой набит.
Лишь час назад играл я в «Прятки» (гладит живот)
Все у меня теперь в порядке.
Ляг: Как жаль, я дальше поплыву.
Там папу может быть найду. (крок.уходит. Лягушонок плывет)
Бегемот: Эй, лягушонок, подплыви!
Скорей мне ухо почеши,
Да посильней потри бока,
Водой по брызгай на меня. (Ляг. Выполняет все действия)
Ляг: Вы такой большой и славный, (говорит с восхищением)
Вы в реке наверно главный?
Станьте папой для меня,
Так о нем мечтаю я.
Сможете меня учить,
И заботой окружить?
Дружно с вами заживем,
Веселее жить вдвоём!
Бегемот: Учить? Заботиться?
Нет !Нет!
Вот, лягушонок, мой ответ.
Ляг: Ну что ж, я дальше поплыву.
Быть может папу там найду. (Слышатся всхлипывания)
Кто то плачет? Да. Да. Да.
Не случилась ли беда? (замечает плачущего кузнечика)
Эй. Кузнечик, не реви!
Вытри нос и объясни,
Ты чего с дороги сбился?
Или может заблудился?
Кузнечик: Очень страшно одному,
Папу я ищу в лесу.
Ляг: Так у тебя что папы нет? (Кузнечик качает головой)
Так вот в чём дело, вот секрет.
Ляг: Тебе, малыш, я помогу,
Стать папой для тебя смогу!
Сейчас пойдем с тобой гулять,
Потом мы будем в мяч играть.
Я позабочусь о тебе,
Ведь это так приятно мне. (берутся за руки и идут напевая песенку)
Кузнечик: Лягушонок так хорош,
Лучше папы не найдешь.
Вместе: Нет нигде, нигде другого,
Лягушоночка такого!.Посмотрела мультик" Как лягушонок искал папу". По сюжету сочинилась такая сказка . Думаю её можно поставить с детьми старшего возраста на день отца или на 23 февраля. Можно сопровождать сказку музыкой.
КАК ЛЯГУШОНОК ИСКАЛ ПАПУ
ВЕД: Жил на свете лягушонок,
Он зелёным был с пеленок.
И вполне счастливым был,
Но однажды загрустил.
Лягушонок: Был бы папа у меня,
С ним гуляли б мы всегда,
Мы в футбол бы с ним играли,
Азбуку бы изучали.
Он заботливым бы был.
И меня б всему учил. (грустит)
Нету папы у меня!
Я найду его тогда! (радостно)
ВЕД: Лягушонок разбежался,
Прыг! И в речке оказался.
Ляг: Никого. Ну как же так? (смотрит по сторонам, удивляется)
ВЕД: Вдруг …навстречу ему рак. ( пятится задом. Ляг-ок скачет к нему)
Ляг: Вы простите лягушонка,
Неразумного ребенка.
Я хочу вам предложить
Папой самым лучшим быть,
Для меня, для лягушонка,
Неразумного ребёнка.
Рак: А зачем?
Ляг: Чтобы гулять,
Вместе плавать и нырять!
Рак: Что ж, по пробуем давай,
Далеко не уплывай! ( Ляг. плавает, ныряет под муз. Рак лишь пятится назад)
Рак: Нет, постой- ка , лягушонок!
Папой быть я не хочу.
Я такой большой, солидный,
Двигаюсь лишь я по дну.
Не могу я быть отцом,
Вернусь-ка лучше я в свой дом.
Ляг: Как жаль, я дальше поплыву,
Там папу может быть найду. ( по берегу идет Крокодил)
Ляг: Здравствуйте , я лягушонок,
Славный, маленький ребенок,
Не могли б вы папой стать,
Вместе будем мы играть!
Крок: Интересный ты какой,
Поиграть решил со мной.
Ну, тогда сыграем в «Прятки».
Съем его, и все в порядке! (в сторону говорит и гладит живот)
Прыгай поскорей мне в пасть!
Постарайся не упасть! (широко открывает рот)
Ляг: Не могу допрыгнуть я, (Ляг. пытается подпрыгнуть высоко)
Простите, дядя, малыша!
Крок: Иди ,глупыш, я не сердит,
Живот едою мой набит.
Лишь час назад играл я в «Прятки» (гладит живот)
Все у меня теперь в порядке.
Ляг: Как жаль, я дальше поплыву.
Там папу может быть найду. (крок.уходит. Лягушонок плывет)
Бегемот: Эй, лягушонок, подплыви!
Скорей мне ухо почеши,
Да посильней потри бока,
Водой по брызгай на меня. (Ляг. Выполняет все действия)
Ляг: Вы такой большой и славный, (говорит с восхищением)
Вы в реке наверно главный?
Станьте папой для меня,
Так о нем мечтаю я.
Сможете меня учить,
И заботой окружить?
Дружно с вами заживем,
Веселее жить вдвоём!
Бегемот: Учить? Заботиться?
Нет !Нет!
Вот, лягушонок, мой ответ.
Ляг: Ну что ж, я дальше поплыву.
Быть может папу там найду. (Слышатся всхлипывания)
Кто то плачет? Да. Да. Да.
Не случилась ли беда? (замечает плачущего кузнечика)
Эй. Кузнечик, не реви!
Вытри нос и объясни,
Ты чего с дороги сбился?
Или может заблудился?
Кузнечик: Очень страшно одному,
Папу я ищу в лесу.
Ляг: Так у тебя что папы нет? (Кузнечик качает головой)
Так вот в чём дело, вот секрет.
Ляг: Тебе, малыш, я помогу,
Стать папой для тебя смогу!
Сейчас пойдем с тобой гулять,
Потом мы будем в мяч играть.
Я позабочусь о тебе,
Ведь это так приятно мне. (берутся за руки и идут напевая песенку)
Кузнечик: Лягушонок так хорош,
Лучше папы не найдешь.
Вместе: Нет нигде, нигде другого,
Лягушоночка такого!.Посмотрела мультик" Как лягушонок искал папу". По сюжету сочинилась такая сказка . Думаю её можно поставить с детьми старшего возраста на день отца или на 23 февраля. Можно сопровождать сказку музыкой.
КАК ЛЯГУШОНОК ИСКАЛ ПАПУ
ВЕД: Жил на свете лягушонок,
Он зелёным был с пеленок.
И вполне счастливым был,
Но однажды загрустил.
Лягушонок: Был бы папа у меня,
С ним гуляли б мы всегда,
Мы в футбол бы с ним играли,
Азбуку бы изучали.
Он заботливым бы был.
И меня б всему учил. (грустит)
Нету папы у меня!
Я найду его тогда! (радостно)
ВЕД: Лягушонок разбежался,
Прыг! И в речке оказался.
Ляг: Никого. Ну как же так? (смотрит по сторонам, удивляется)
ВЕД: Вдруг …навстречу ему рак. ( пятится задом. Ляг-ок скачет к нему)
Ляг: Вы простите лягушонка,
Неразумного ребенка.
Я хочу вам предложить
Папой самым лучшим быть,
Для меня, для лягушонка,
Неразумного ребёнка.
Рак: А зачем?
Ляг: Чтобы гулять,
Вместе плавать и нырять!
Рак: Что ж, по пробуем давай,
Далеко не уплывай! ( Ляг. плавает, ныряет под муз. Рак лишь пятится назад)
Рак: Нет, постой- ка , лягушонок!
Папой быть я не хочу.
Я такой большой, солидный,
Двигаюсь лишь я по дну.
Не могу я быть отцом,
Вернусь-ка лучше я в свой дом.
Ляг: Как жаль, я дальше поплыву,
Там папу может быть найду. ( по берегу идет Крокодил)
Ляг: Здравствуйте , я лягушонок,
Славный, маленький ребенок,
Не могли б вы папой стать,
Вместе будем мы играть!
Крок: Интересный ты какой,
Поиграть решил со мной.
Ну, тогда сыграем в «Прятки».
Съем его, и все в порядке! (в сторону говорит и гладит живот)
Прыгай поскорей мне в пасть!
Постарайся не упасть! (широко открывает рот)
Ляг: Не могу допрыгнуть я, (Ляг. пытается подпрыгнуть высоко)
Простите, дядя, малыша!
Крок: Иди ,глупыш, я не сердит,
Живот едою мой набит.
Лишь час назад играл я в «Прятки» (гладит живот)
Все у меня теперь в порядке.
Ляг: Как жаль, я дальше поплыву.
Там папу может быть найду. (крок.уходит. Лягушонок плывет)
Бегемот: Эй, лягушонок, подплыви!
Скорей мне ухо почеши,
Да посильней потри бока,
Водой по брызгай на меня. (Ляг. Выполняет все действия)
Ляг: Вы такой большой и славный, (говорит с восхищением)
Вы в реке наверно главный?
Станьте папой для меня,
Так о нем мечтаю я.
Сможете меня учить,
И заботой окружить?
Дружно с вами заживем,
Веселее жить вдвоём!
Бегемот: Учить? Заботиться?
Нет !Нет!
Вот, лягушонок, мой ответ.
Ляг: Ну что ж, я дальше поплыву.
Быть может папу там найду. (Слышатся всхлипывания)
Кто то плачет? Да. Да. Да.
Не случилась ли беда? (замечает плачущего кузнечика)
Эй. Кузнечик, не реви!
Вытри нос и объясни,
Ты чего с дороги сбился?
Или может заблудился?
Кузнечик: Очень страшно одному,
Папу я ищу в лесу.
Ляг: Так у тебя что папы нет? (Кузнечик качает головой)
Так вот в чём дело, вот секрет.
Ляг: Тебе, малыш, я помогу,
Стать папой для тебя смогу!
Сейчас пойдем с тобой гулять,
Потом мы будем в мяч играть.
Я позабочусь о тебе,
Ведь это так приятно мне. (берутся за руки и идут напевая песенку)
Кузнечик: Лягушонок так хорош,
Лучше папы не найдешь.
Вместе: Нет нигде, нигде другого,
Лягушоночка такого!
Смоленская обл. г.Десногорск. МБДОУ д/с "ДЮЙМОВОЧКА" музыкальный руководитель.
lihovcovaty
![[#]](http://kamrbb.ru/images/p.gif)
Отправлено: 04.01.2016 08:57 ![[img]http://savepic.ru/8238262.jpg[/img]](http://savepic.ru/8238262.jpg)
![[Профиль]](https://kamrbb.ru/skins/esty-skins/musflat/pr.gif)
![[Цитата]](https://kamrbb.ru/skins/esty-skins/musflat/q.gif)
![[img]http://nick-name.ru/forum2t0/BAMSIK.gif[/img]](http://nick-name.ru/forum2t0/BAMSIK.gif)
"Говорили мне - не ходи туда,там тебя ждут неприятности... Но, как не пойти? Они же ждут!" 